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时间:2017-06-28浏览:411设置

为扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,切实开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,6月26日上午,副校长朱定秀在环巢湖中心学术会议室为机关五支部作题为《学做互进、知行合一,打造服务型机关工作团队》的党课报告。报告由机关五支部书记、科技处处长万新军主持。机关五支部全体人员聆听了报告。

朱定秀结合在“两学一做”学习教育常态化制度化中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动背景,开宗明义,强调打造高校服务型机关工作团队对于学校改善服务、提高效率、凝聚力量、深化改革以及建设有特色、高水平地方应用型大学具有重要意义。

朱定秀同时指出,因为与新形势下高校党建与发展工作所面临的新的挑战的要求还不完全适应,高校服务型机关工作团队建设水平和质量还存在着较为突出的问题:一是服务意识不强,部分机关工作人员存在着重管理、轻服务的“官本位”思想,对待基层师生热情不高、工作懈怠。二是学习意识淡薄,部分机关工作人员政治理论学习兴趣不浓、主动性差、热情不高,尤其在理论学习与业务学习方面,缺少学习的危机感、紧迫感和渴望意识。三是工作能力有待提升,部分机关工作人员常以事务繁忙为借口,不进行工作理论学习和方法研究,出现了本领不足、本领恐慌的现象。四是缺乏团队合作精神,部分机关及工作人员全局观念、大局意识不强,机关与学院、机关工作人员与任课教师之间因缺少沟通,存在断链的问题。

就如何推进“两学一做”学习教育常态化制度化,打造服务型机关工作团队,朱定秀提出了四点建议和要求:一要提升服务理念,转变服务方式。在思想上牢固树立以师生为本的观念,在工作中不断创新为师生服务的方法,使服务和需求无缝对接,同频共振。二要提高服务效率,加强服务质量。从转变机关工作作风开始,做到接到上级工作和任务要迅速落实,基层上报的工作要及时答复,涉及教师和学生切身利益的事情要尽快解决。三要注重学习,提高综合素质。以深化改革为契机,解决“为什么学”的问题;以问题导向为切入,解决“学什么”的问题;以提升本领为目标,解决“怎么学”的问题。四要创新服务载体,改革服务举措。建立健全机关与基层的互动服务机制,通过调研了解基层师生的第一需求,自觉树立“为基层服务,为一线服务,为师生服务”的服务意识;并利用现代化手段创新服务举措,在满足日常办公的同时,借助自动化网络办公系统,完成日常事务的处理工作。

朱定秀的报告内容丰富、具体生动,既有一定的理论认识高度,又有深刻的现实启示意义。万新军要求与会人员认真学习、深刻领会报告精神,并紧密联系实际,把开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育融入日常工作,不断转变工作作风,提高服务效率,为学校有特色、高水平地方应用型大学建设作出应有贡献。(文/陈海银 图/邓方 审/万新军)

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